为持续推进我校教师教育改革，切实做好师范生教育实习工作，进一步明确本年度我校教育实习活动的相关举措与要求，制定本实施方案。

一、指导思想与总体要求

百年大计，教育为本，教育事业关系到国家兴旺和国民经济的可持续发展。教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。为努力建设一支高素质专业化的创新型教师队伍，2018年教育部等五部委联合印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》(教师[2018]2号)，江苏省教育厅等五部门联合印发《江苏省教师教育创新行动计划（2018- 2022年）》(苏教师[2018]9号)，强调构建全方位教育实践内容体系，推动实践导向的教师教育课程内容改革。教育实习作为教师教育课程的重要实践内容，是师范生培养的关键环节，对于师范生专业思想的形成、专业知识的完善和专业能力的提高具有不可替代的重要作用。根据教育部《博亿堂老虎机网址有人知道吗加强师范生教育实践的意见》(教师[2016]2号)和《江苏省普通高等学校师范类专业认证第二级认证实施办法（试行）》(苏教评[2018]2号)文件精神，我校修订了本科师范生教育实践大纲，进一步完善师范生教育实践课程内容，制定周密的教育实习计划和科学的评价标准，以加强教育实习管理，确保教育实习课程的时间和质量。

根据党中央博亿堂老虎机网址有人知道吗“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的要求，以及教师教育改革的系列文件精神，从做优做强我校教师教育、培养优质师范专业本科毕业生的目标出发，依据师范专业培养方案要求，组织实施本年度教育实习工作。2022年本科师范生教育实习实行“江苏籍实习生回原籍相对集中定点实习，非江苏籍实习生采取集中安排实习与申请自主实习相结合”的模式。学校采用过程控制、成效监督等形式强化对教育实习活动的监管，各师范生培养单位应加强业务协调与合作，强化教育实习的指导与规范，切实抓好师范生成长的关键环节，使师范生的教师职业综合能力和专业素养等方面在教育实践中得到充分锻炼和全面提高，为今后的教师职业生涯奠定坚实基础。在教育实习开展的过程中，各单位应维护和发扬我校教师教育的品牌声誉，不断提高我校师范专业毕业生的教坛竞争力，并为培养基础教育学科博亿堂abet98骨干乃至具备教育家潜质的教育人才奠定基础。

二、组织机构与工作职责

本年度师范专业本科生（中学教育类）的教育实习，涉及政治思想教育、教育技术学、体育教育、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、生物科学、计算机科学与技术、音乐学、舞蹈学、美术学、绘画、中国画等17个师范专业。为了加强对教育实习工作的组织与领导、促进业务协调与合作，从学校和学院两个层面组成本年度教育实习工作机构。

1. 学校教育实习工作小组

组  长：张连红

副组长：潘镇  李莉  叶忠

秘  书：解凯彬

成员由各专业学院分管本科博亿堂abet98的副院长组成。

学校教育实习工作小组的职责是制定教育实习方案与规程，统筹协调和管理全校教育实习工作。

2. 学院教育实习工作小组

由各专业学院分管本科博亿堂abet98的副院长担任组长，分管学生工作副书记、博亿堂abet98秘书、相关辅导员和专任教师为工作小组成员。学院教育实习工作小组的职责是负责本院师范生教育实习的组织和学生管理工作。

三、基本要求与组织形式

（一）基本要求

为保证教育实习质量，除部分非江苏籍师范生确因就业等实际需要，在提交规定佐证材料的基础上，经学校同意可以在生源地省份自行联系高中学校开展教育实习外，所有实习生不得个人自行联系教育实习学校，而应按照学校的统一要求和安排，开展教育实习活动，各专业申请自主实习的比例原则上不超过15%。

不在学校同意或安排的实习学校开展教育实习活动的实习生，将无法取得教育实习成绩；未按时取得实习成绩或实习成绩不合格的，转入下一年度安排教育实习。

我校中学教育类师范生实习安排统一为全日制普通高级中学。

（二）组织形式

江苏籍师范生总体采取“回原籍相对集中定点实习”的模式开展教育实习活动。原则上，每所实习学校的实习生人数在10-15人之间。

在江苏省内开展教育实习的非江苏籍师范生，主要采取“不同专业混合编组”方式集中在南京地区高中实习。

四、实习学校安排

本年度安排教育实习的学校，原则上为列入我校“教育实习基地”名单中的高中学校。实习生安排以大市为单位相对集中，具体落实时，可能安排在城区学校，也可能安排在郊县学校。

教育实习安排将根据疫情防控形势动态调整。

五、实习内容与要求

通过教育实习，师范生在教育、博亿堂abet98与班级管理的实践中，逐步形成教师专业意识和专业情感、掌握教师专业知识与职业技能、具有自主进行教师专业发展的能力、践行师德规范，为将来从事教育工作打下坚实基础。

教育实习的具体内容包括师德体验、学科博亿堂abet98实习、班主任实习和教育调查研究四个方面：

1.师德体验

实习过程中将自己定位为教师角色，遵守中学教师职业规范，关心和爱护学生，体验教师职业的责任感和荣誉感，确立教师职业理想。

2.学科博亿堂abet98实习

将所学的教育和学科博亿堂abet98基本理论、基本知识和技能，综合运用于博亿堂abet98实践，形成独立从事中学学科博亿堂abet98工作的能力。实习期间，实习生课堂博亿堂abet98总课时数不少于15课时。

3.班主任实习

熟悉中学班级管理体系与学校管理规程，掌握班级和学生管理技能，能够针对不同学生的实际情况进行相应的辅导，并给予必要的帮助。

4.教育调查研究

学习在博亿堂abet98实践中进行教育科学研究，培养教育科研的实际能力，为从事中学教育研究打下良好的基础。

六、实习指导

建立强有力、高水平、规范有序的实习指导体系，是保证教育实习质量的关键所在。根据近年我校开展教育实习工作的经验与当前实际，本年度实习指导队伍由南京师范大学实习指导教师（教师教育学院教师或相关专业学院教师按学校相关规定进行安排）和实习学校指导教师共同组成，实习生以实习学校为单位组成学生实习小组。

学生实习小组是实习生自我管理、自我教育的重要组织，按实习学校将不同专业实习生组织起来互学互助。实习小组设正、副组长各一名，组织和协调实习期间的各项事宜，并及时与实习指导老师联系，做好本组成员的思想、生活和教育实习安排等工作。

实习小组中不同专业学生应相互交流，共同开展教育实习活动。同一专业实习生亦可再建立学科小组，进行教育博亿堂abet98研讨。

七、实习指导教师工作要求

严格、规范的实习指导，是教育实习质量的保障。我校教育实习指导教师团队由教师教育学院教师和相关专业学院教师共同组成。实习学校学科与班主任指导教师由实习学校选派师德高尚、博亿堂abet98业务水平高、热心指导实习生的骨干教师组成。指导教师必须严格按照实习指导要求，规范开展工作。实习过程中，指导教师在加强对实习生指导的同时，要注意充分调动实习生的主动性、积极性，重视培养学生独立工作的能力，既要精心指导，又要大胆放手。

我校教育实习指导教师及实习学校学科与班主任指导教师的具体工作职责与内容详见《南京师范大学教育实习指导教师工作规程》。

八、实习工作安排

教育实习工作安排，分为三个阶段：实习准备与动员阶段、实习实施阶段、实习交流与表彰阶段。

1. 实习准备与动员阶段（4月1日—7月10日）

（1）计划筹备（4月1 日—5 月20 日）

根据需要确定专业学院教育实习工作小组人员，制定教育实习计划，汇集各学院实习生信息等。各学院向教师教育学院提供实习生摸底数据；统计、整理实习生信息，并按各市、学科等进行分类统计，由教师教育学院统一进行学生分组安排。

5月中下旬，召开师范生教育实习校地协调会，将各市生源名单及我校实习生分组完整数据提交给各市教育局，由各市教育局根据我校教育实习要求和各地市的实际情况，进行统筹安排，并对实习学校进行业务指导。

（2）落实学校（5月21 日—6 月15 日）

会同各市教育局相关部门，落实实习学校和实习专业人数，发布教育实习信息和规程。实习信息一经公布，各学院不得随意为实习生变更实习学校；如确遇特殊情况，须提交书面申请，提供充分佐证支撑材料，并经学院讨论签署意见后，交校教育实习工作小组审核批准。

6月中上旬，分片召开实习学校教育实习研讨会。分区域召集南京片、苏南片和苏北片的实习学校召开教育实习研讨会，交流教育实习工作经验，明确本年度教育实习任务和要求。

（3）协调动员（6月16日—6月30日）

分地区召开教育实习工作协调会。召开校教育实习动员大会。组织我校实习指导教师队伍并进行培训，指导教师与实习生见面交流，落实各实习小组进校时间以及各项实习准备工作。进行实习小组组长培训，发放教育实习材料及用品。各学院组织开展形式多样的实习热身活动，帮助实习生更好地进入实习准备状态。

2. 实习实施阶段（9 月1 日至11 月16 日）

（1）进校、见习（1-2 周）

实习生进入实习学校，由实习学校安排实习年级、班级和指导教师，了解实习学校情况，落实具体实习任务，进入课堂听课。

（2） 实习（3-10 周）

备课、试讲、上课，组织公开课和汇报课，参加学科教研活动，开展班主任和博亿堂abet98管理工作，开展教育调查和相关课题研究。

实习期间，录制两个5-10分钟课堂博亿堂abet98片段实录，上传江苏省教师教育管理系统（具体要求另行博亿堂abet98）。

（3）实习总结（11周）

撰写教育实习个人与小组总结，进行实习成绩评定，开展实习结束和告别工作，返回学校。

教育实习开展期间，学校领导将率领学校相关部门和各相关学院人员分赴全省各地市开展巡视、指导和督查，看望实习生和指导教师。教务处负责联系协调校领导及学校各相关部门，安排交通用车；教师教育学院负责联系协调各专业学院以及各实习点学校，并做好相关宣传报道；各专业学院应积极配合巡视与督查工作。

3. 实习交流与表彰阶段（11 月17日至12 月8日其中1周）

实习生返校后进行汇报、交流和总结，评定实习成绩，评选并表彰校级优秀实习生和优秀教育实习小组。

九、其它事宜

1. 教育实习成绩评定

教育实习成绩评定采用四级评分制：即优秀、良好、合格和不合格。

教育实习成绩评定程序为：实习结束时，由实习学校学科和班主任指导老师、校领导根据实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量写出评语并进行评分；我校指导教师根据实习生的实习表现和工作成绩写出评语和评分以及校优秀实习生的建议。实习学校和我校指导教师评价均为优者，方可评为校级优秀实习生。

实习结束后实习生需提交：（1）听课记录表10份；（2）内容不同的上课教案8份（需有指导教师评阅意见和签名）；（3）班主任工作计划表1份；（4）师德体验记录表1份；（5）班会活动记录表2份；（6）教育调查或课题研究报告1分；（7）教育实习考核表1份；（8）教研活动记录1份等。教师教育学院负责编印《师范生教育实习手册》，汇集相关教育实践文件规定及相关表格，供全校本科师范实习生使用。

2. 实习经费

（1）由学校统一下达教育实习经费，用于实习指导费、实习材料费及其它相关费用。

（2）我校指导教师按要求开展实习指导过程中产生的差旅费用由学校教育实习经费支出。

（3）实习学校指导教师指导费由学校教育实习经费支出。

（4）各学院自行组织的其它实习指导工作发生的交通差旅等费用，由各学院承担。

教务处

2022.04.15